近日，海南省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)公布《關(guān)于公布2024 年海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)立名單的通知》（瓊社科〔2025〕4 號(hào)）。我校申報(bào)的“生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)與數(shù)智化治理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”被批準(zhǔn)為海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)培育實(shí)驗(yàn)室。

“生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)與數(shù)智化治理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”積極落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“深化人工智能等數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，構(gòu)建美麗中國(guó)數(shù)字化治理體系，建設(shè)綠色智慧的數(shù)字生態(tài)文明”的指示，緊貼海南“向數(shù)圖強(qiáng)”和“向綠圖強(qiáng)”的戰(zhàn)略需求，立足“面向需求、交叉研究、數(shù)智創(chuàng)新、服務(wù)決策”的建設(shè)理念，通過(guò)高性能計(jì)算和云端大數(shù)據(jù)處理能力，構(gòu)建國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)智能分析系統(tǒng)、生態(tài)-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)、生物多樣性智能分析系統(tǒng)，提升海南在數(shù)智化生態(tài)治理領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造綠色新質(zhì)生產(chǎn)力，賦能數(shù)字生態(tài)文明建設(shè)。 

未來(lái)實(shí)驗(yàn)室將圍繞3個(gè)研究方向展開(kāi)：（1）結(jié)合生態(tài)學(xué)、遙感技術(shù)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)分析等多學(xué)科交叉技術(shù)，通過(guò)多源遙感數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)處理與集成分析，支持大尺度生態(tài)環(huán)境變化的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。（2）利用多源異構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)合云平臺(tái)計(jì)算實(shí)現(xiàn)對(duì)海南島生態(tài)環(huán)境與城鎮(zhèn)化協(xié)同發(fā)展演變的時(shí)空特征分析及發(fā)展?fàn)顟B(tài)預(yù)判。（3）在三亞學(xué)院及毗鄰的落筆洞古人類(lèi)文化遺址保護(hù)區(qū)形成的多元文化（古人類(lèi)文化+校園文化+生態(tài)文化）典型區(qū)域內(nèi)，利用人工智能監(jiān)測(cè)技術(shù)和多源數(shù)據(jù)構(gòu)建鳥(niǎo)類(lèi)智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，探索典型區(qū)域生物多樣性與文化價(jià)值融合發(fā)展的有效模式與路徑，打造集自然教育認(rèn)知、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、多元文化融合、生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值轉(zhuǎn)化于一體的藍(lán)綠空間試點(diǎn)區(qū)。實(shí)驗(yàn)室將形成從數(shù)據(jù)資源整合到技術(shù)模型開(kāi)發(fā)再到?jīng)Q策支持應(yīng)用服務(wù)的完整鏈條，產(chǎn)出前沿學(xué)術(shù)科研成果，有效推進(jìn)科教融匯和產(chǎn)教融合。

“十四五”期間，三亞學(xué)院前瞻數(shù)字化時(shí)代背景和海南自貿(mào)港建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略，在生態(tài)環(huán)境、城市治理、大數(shù)據(jù)和人工智能、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域取得較大進(jìn)展，快速推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字賦能教育教學(xué)、科學(xué)研究、產(chǎn)教融合。實(shí)驗(yàn)室的成功獲批，是我校依托翟明國(guó)院士工作站優(yōu)勢(shì)科研團(tuán)隊(duì)打造數(shù)字化賦能教育的新場(chǎng)景，也是建設(shè)高質(zhì)量產(chǎn)教融合和數(shù)字化特色鮮明的高水平應(yīng)用大學(xué)的新平臺(tái)，將有效提升生態(tài)環(huán)境、大數(shù)據(jù)和人工智能以及城市治理領(lǐng)域相關(guān)科研成果與數(shù)字化教育教學(xué)結(jié)合效能，通過(guò)探索科教融匯、產(chǎn)教融合新途徑和新模式，助力形成三亞學(xué)院特色的文化內(nèi)涵和育人模式。