在10月12日落幕的2025年第二屆海南自貿(mào)港碳達(dá)峰碳中和科普知識(shí)大賽決賽中，三亞學(xué)院派出的三支參賽隊(duì)伍憑借扎實(shí)的專業(yè)功底與突出的跨學(xué)科應(yīng)用能力，從眾多參賽隊(duì)伍中脫穎而出，斬獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)，成為本屆賽事中獲獎(jiǎng)數(shù)量最多的高校。這份佳績，不僅是學(xué)子們刻苦鉆研的回報(bào)，更是三亞學(xué)院“千人千面”育人理念下，學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展的生動(dòng)縮影。

（三亞學(xué)院健康管理團(tuán)隊(duì)、海南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院獲團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)）

從課堂到賽場：專業(yè)知識(shí)在實(shí)戰(zhàn)中淬煉

本次大賽由由中共海南省委宣傳部、海南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、海南省自然資源和規(guī)劃廳、海南省生態(tài)環(huán)境廳、海南省工業(yè)和信息化廳、海南省教育廳、海南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳聯(lián)合主辦，吸引了全省線上線下超80萬人次參與，競爭激烈。我校參賽學(xué)子在團(tuán)體賽筆試、復(fù)賽、半決賽到?jīng)Q賽的層層角逐中，展現(xiàn)出的不僅是記憶性的知識(shí)點(diǎn)，更是將各專業(yè)所學(xué)融會(huì)貫通、解決實(shí)際問題的綜合素養(yǎng)。

（比賽現(xiàn)場圖）

由健康產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院王兵老師和孟曉老師分別指導(dǎo)的“健康管理團(tuán)隊(duì)”與“瓊島逐綠戰(zhàn)隊(duì)”，巧妙地將環(huán)境健康、可持續(xù)發(fā)展與“雙碳”目標(biāo)相結(jié)合，賦予了科普知識(shí)深厚的人文關(guān)懷。陳小勇教授指導(dǎo)的“新媒體隊(duì)”思考如何以創(chuàng)新的傳播方式讓“雙碳”知識(shí)“破圈”傳播，觸及更廣泛的公眾。他們?cè)谫悎錾系乃伎寂c應(yīng)答，已然超越了競賽本身，體現(xiàn)了將個(gè)人專業(yè)發(fā)展融入國家戰(zhàn)略的青年擔(dān)當(dāng)。

以賽促學(xué)：從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)傳播”的轉(zhuǎn)變

為備戰(zhàn)省賽，校科協(xié)在校內(nèi)成功舉辦了選拔賽，二十余支來自不同學(xué)院的隊(duì)伍踴躍報(bào)名，掀起了一場主動(dòng)學(xué)習(xí)“雙碳”知識(shí)的熱潮。這場校內(nèi)選拔不僅是一場競賽，更是一堂生動(dòng)的“大思政課”和項(xiàng)目實(shí)踐課。

（校內(nèi)選拔賽現(xiàn)場圖）

學(xué)校創(chuàng)新采用“以賽促學(xué)、以賽代訓(xùn)”的模式，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)組隊(duì)，在協(xié)作中碰撞思想。參賽選手們?cè)谶@個(gè)過程中，實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)的“被動(dòng)接受者”向綠色理念的“主動(dòng)研究者”和“積極傳播者”轉(zhuǎn)變。他們不再是標(biāo)準(zhǔn)答案的復(fù)述者，而是帶著各自專業(yè)烙印的“雙碳”解決方案構(gòu)思者與科普生力軍。最終遴選出的三支參賽代表隊(duì)，正是三亞學(xué)院“千人千面”學(xué)子風(fēng)貌的集中展現(xiàn)。

植根沃土：科普體系為學(xué)子搭建成長舞臺(tái)

三亞學(xué)院深厚的科普土壤為學(xué)子們的成長搭建平臺(tái)。學(xué)校已建成海南省南海船艦科技館、海南省新能源與智能汽車科普基地、海南省金融教育示范基地等多個(gè)省級(jí)平臺(tái)，并擁有照相機(jī)博物館、健康科普社團(tuán)等各類校級(jí)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生們提供了廣闊的課外實(shí)踐與能力提升空間。

自今年7月校科協(xié)成立以來，學(xué)校更是系統(tǒng)性整合科普資源，成功獲批“海南省高?？破掌放剖痉豆こ蹋ǜ咝Ｐ腔痧^）”，并積極利用省科普活動(dòng)月等契機(jī)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、校園，將靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的社會(huì)服務(wù)。本次大賽的勝利，正是這套成熟的“教學(xué)-實(shí)踐-科普-服務(wù)”閉環(huán)體系結(jié)出的碩果。

未來，三亞學(xué)院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，依托?？茀f(xié)平臺(tái)，激勵(lì)更多學(xué)子在服務(wù)自貿(mào)港綠色發(fā)展的實(shí)踐中，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采，貢獻(xiàn)青春力量。

文圖來源：三亞學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、三亞學(xué)院健康產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院